Se, tolka och agera (SOU 2010:95) : allas rätt till en likvärdig utbildning

Se, tolka och agera (SOU 2010:95) : allas rätt till en likvärdig utbildning - Slutbetänkande av Utredningen om utsatta barn i skolan Utbildningsdepartementet | Laserbodysculptingpittsburgh.com Vi är glada att presentera boken One Day Creatures. Grekerna och existensens mysterium, skriven av Mauro Bonazzi. Ladda ner boken One Day Creatures. Grekerna och mysteriet om existens i PDF, TXT, FB2 eller något annat format som är möjligt på laserbodysculptingpittsburgh.com.

INFORMATION

FÖRFATTARE
Slutbetänkande av Utredningen om utsatta barn i skolan Utbildningsdepartementet
DIMENSIONERA
6,29 MB
FILNAMN
Se, tolka och agera (SOU 2010:95) : allas rätt till en likvärdig utbildning.pdf
ISBN
9415856485186

BESKRIVNING

Den 1 oktober 2009 utsågs jag till särskild utredare med uppdrag att leda Utredningen om översyn av skolans arbete med utsatta barn (U 2009:05). Uppdraget är omfattande (dir. 2009:80) och innebär att jag ska ge en samlad bild av ett område som till sin karaktär är svårdefinierat.

Stiftelsen Allmänna Barnhuset instämmer i förslagen i slutbetänkandet "Se, tolka och agera" - allas rätt till en likvärdig utbildning. Läs remissvaret här (PDF) [email protected] 2011-05-16 1 (4) Dnr 02-2011:1603 Yttrande över betänkandet av utredningen om utsatta barn i skolan Se, tolka och agera - allas rätt till en likvärdig utbildning (SOU 2010:95) U2010/7669/S Inledning Utsatta barns rätt behöver stärkas.

Jag anser härmed att uppdraget är slutfört. Stockholm i november SOU 2010:95 Se, tolka och agera - allas rätt till en likvärdig utbildning.

RELATERADE BÖKOR